重庆教育科学研究方法-单选题10-20习题和参考答案

2019-05-14
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11.在历史研究法的运用中,确定资料的真伪或真实性的评论被称为          【     】

A.内部评论B.外部评论

C.客观评论D.主观评论

12.教育科学研究中选题的作用不包括                                   【     】

A 决定研究发展的方向和目标       B 决定研究的内容

C 规定应采取的方法和途径         D 提供科学的论证依据

13.采用单组后测设计进行教育实验分组设计时,作为实验处理效应的是     【     】

A.前测结果B.前后测的差大于零

C.后测结果D.前后测之和

14.当检验对象是计数的数据资料时,应采用的统计检验是                  【   D   】

A. Z检验                      B. t检验       

C.F检验                       D. X2 检验

15.以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的研究是                 【     】

A 基础研究                       B 应用研究

C发展性研究                     D 预测研究

16.教育理论研究的基本过程之一是形成理论体系并进行检验,其中对理论的外部检验是指                                                              【     】

A.实践检验B.逻辑检验

C.专家检验D.群众检验

17.调查问卷的问题排列,一般适宜放在前面的是                         【     】

A.较难的问题B.敏感性问题

C.背景性问题D.细节性问题

18.数据资料类型中层次最高,几乎可适用于任何统计分析方法的数据资料是 【     】

A.等距数据资料B.等级资料

C.比率数据资料D.计数资料

19.全结构式教育观察运用、施行的情境是                               【     】

A.自然情境B.任何情境

C.不可控制的情境D.实验室中的情境

20.根据不同加工程度的文献的特点,人们进行文献检索时通常先查找        【     】

A.零次文献B.一次文献

C.二次文献D.三次文献

重庆教育科学研究方法-单选题10-20习参考答案

11—15   B D C D A    16—20   A C C D C