重庆教育科学研究方法:基础理论研究成果更多地表现为

2019-05-15
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21.一般来说,基础理论研究成果更多地表现为                           【     】

A.应用价值B.学术价值

C.推广价值D.借鉴价值

22.实验法通常由三对基本要素组成,其中不包括                         【     】

A.自变量与因变量B.内部效度与外部效度

C.前测与后测D.实验组与控制组

23.在设计问卷时,经常采用的问题设计形式是                           【     】

A.开放式B.是否式

C.半封闭式D.封闭式

24.数据资料类型中层次最高,几乎可适用于任何统计分析方法的数据资料是 【     】

A.等距数据资料B.等级资料

C.比率数据资料D.计数资料

25.一项教育科研成果有三个方面的含义,即以研究活动作基础,是一项增殖的知识产品以及                                                            【     】

A.格式规范B.是一个再创造的过程

C.逻辑性强D.有参考文献

26.以分析事物未来发展的前景和趋势为主要目的研究是                   【     】

A. 基础研究                      B. 应用研究

C. 发展性研究                     D. 预测研究

27.历史研究的核心是                                                 【     】

A.搜集、分析与鉴别史料

B.揭示历史事件与历史发展过程的规律

C.运用马克思主义历史唯物主义方法论

D.找出历史与现实的联系

28、结论比较可靠,但由于个别事实繁杂,难以一一考察,这是归纳法哪一具体方式的特点?                                                              【     】

A 完全归纳法                           B 简单枚兴法

C科学归纳法                           D 因果联系归纳法

29.为揭示教育现象与过程发展规律,选取的研究对象必须是               【     】

A最大数量的                     C 有典型代表意义的

C不可控制的                     D 不同性质的

30.反映测量的结果与测量所要达到的目标二者之间相符合程度是          【     】

A. 难度                         B .信度           

C. 效度                         D. 区分度


参考答案:21—25   B B D C B    26—30   C B A B C