自学考试全日制校园学习需要从5方面进行保障

2019-05-18
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1、加强教风和学风建设

  现在教风和学风是各大高校主抓的两风,其中教风是的主导。在全日制高校助学班中应注重激励和监督,重视教学管理,针对任课老师让自己的研究生代课的现象,学校加大监督力度,不定期去查课,如果出现违纪行为,要严肃处理,绝不姑息。并且引进专业的自考老师进行授课,提高自考的通过率。教师是日常教学工作的主要实施者,也是提高自考大学生质量的关键。学校应严格选聘专业的辅导教师,组成一支高素质的教学团队。首先由各个院系进行推荐,推荐一些在业务上比较精干、在教学岗位上爱岗敬业、在教课上责任心强、教学经验比较丰富的教师作为辅导教师,学校主管部门对辅导教师进行资格审核认定。资格审查通过后的辅导教师应该开始撰写辅导自考课程的提纲。根据主考院校的辅导教师培训安排,参加各主考院校组织的业务培训,使他们更好地理解自考大纲的内容,把握教学及考试内容新动向。

  学生的学风是校风的集中体现。优良的学风能够使广大自考学生培养自己良好的学习习惯,树立刻苦求学的精神。自考大学生与普通大学生相比在学习上基础和自控能力都相对较差,上所以在上课和考试过程中经常会出现一些违纪现象。因此,学校应培养自考学生的学风,在课堂上要遵守纪律,在考试中要诚实守信,加强学风建设,为自考大学生营造良好的学习氛围。

  2、加强自考校园制度文化建设

  高校缺少具有特色的自考大学生管理制度,制度作为一种规范性文化,是校园人行为和活动的准则,学校制度的建立健全和有效实施,是学校教育管理规范化、科学化的重要标志。自考校园制度文化的和谐发展,能够保障助学院校事业的正常运行,还可以规范和引导学校的可持续发展。

  3、健全激励、奖惩制度

  针对自考大学生特殊的性质,可指定相应的激励、奖惩制度进行促进自考大学生的学习能力,在进行制度的建立时要结合高校普通大学生的奖励办法,比如说学分互认,学分互认是一种国家层面推行的政策,并有相应的配套机制和操作流程,带有比较大的强制性和约束性,充分考虑到学生利益和高等教育为社会经济发展服务,各个高校在实践层面主动开展合作,校内有专门的管理机构和制度,充分考虑到自考大学生的实际需求,为自考大学生发展提供最便捷的途径。实现自考大学生与普通大学生之间的学分互认,在奖励制度方面更好的一视同仁,使自考大学生可以获得普通大学生一样的待遇,能够更好地激励他们进行学习。

  4、健全高校校园网络管理规章制度

  健全高校校园网络管理规章制度,加强网络文化管理,对自考大学生校内登录信息进行实名认证,可以有效控制自考大学生上网安全,树立校园网络法制意识。积极开展自考网络文化活动创新网络文化活动内容,开拓网络文化教育新渠道。高校全日制自考网络文化活动可以与自考助学班课堂教学相结合,互相渗透、互相补充。可以通过网络举办党史知识竞赛,在党史学习的同时,对自考大学生进行深刻的爱国主义教育。学校利用校图书馆开展网上读书节活动,引导自考大学生树立立志成才的人生理想。举办科技文化节、寝室文化设计展、网页设计大赛等系列网络文化活动,增强校园网络文化活动的吸引力,使自考大学生自发的参与并运用校园网络网络文化活动内容与渠道的创新,不仅开阔自考大学生的视野,也增添了网络文化活动的活力。

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