针对自考工程力学自学考试教学中存在的问题所采取的对策

2019-05-31
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针对以上所提出的关于工程力学自考教学中存在的诸多问题,采取如下的解决方法:

  1.关心每一位自考生,使其树立学习的自信心。了解每一位自考生,从认识他们开始。每节课的点名至关重要,通过点名去认识每一位同学。科学实验证明称呼一个人的名字会对其产生积极的影响。通过点名认识他们,了解他们的性格,和他们保持师生关系的同时建立友谊的关系,这样可以消除他们的抵触情绪。在提问的同时不断鼓励他们使他们树立学习的信心。有了信心才有后面继续学习的动力。

  2.坚决贯彻以考试大纲为基准,而非教学大纲。在教学过程中以工程力学自学考试大纲为基准。考试大纲当中明确提出了每章的重点考试内容,在教学过程中专门针对重点内容进行重点讲解,有针对性的做习题。而对于考纲中没有的内容,在时间充裕的情况下,可以作为了解内容来讲解,如果时间不允许,完全可以跳过。而且没到讲到重点的考试内容的时候应该向学生一再的提醒,然后尽量多的进行针对训练。这样,学生对考点的把握就会比较到位,在考试的时候就会比较从容。

  3.避免“填鸭式”教学,边学边练,增强学生的计算能力。避免“填鸭式”教学的一个非常好的方法就是边学边练。具体操作的方法是:将整本教材按照考纲要求划分成若干个章。首先讲解每一章的重点知识内容,然后讲解与知识内容相关的例题,最后进行历年考题训练(即对与本章知识有关的历年考题进行讲解),使学生真正掌握知识的同时,对考试内容有所连接。每一章都按这样的方式学习,讲完所有内容时进行历年考题综合训练,即考前实战训练。以这样的方式来进行对全书考点的复习,达到事半功倍的效果。实践证明边学边练的方法非常适合自考生。

  4.采取板书结合多媒体的教学方式。为了使学生对所学的考点知识印象深刻,首先是直观的认识要深刻,这就要采取多媒体的教学方式;然后是记忆要深刻,这就要采取板书的方式。而对于以考试为主的自考班学生来说,板书为主,多媒体作为配合使用。这样的方式得到了学生的一致认可,而且也可以使学生对整个计算过程印象深刻,从而很好的应用到考试当中。

  5.使教师更加积极地投入到自考教学中来为了使老师避免产生消极的教学情绪,从而积极地投入到自考班力学的教学过程中,可以采取一系列措施,比如:增加自考班的教学课时量,或者是提高相应的课时费用等等。  

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