自考学生学习动机提升所应采取的措施

2019-06-07
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 1 提高学生的主观能动性,在自身找原因。对高等教育自学考试的认识要提高一个层次。学生要树立正确的人生观和价值观,正确认识提升学历教育。增强自我效能感。

 2 提高任课教师的综合素质。要对聘用的教师定期进行综合素质培训,增强教师自身素质。改善学习环境和教学方法。多与其他的教师进行沟通,多学习好的教学方法,学会借鉴与学习。教师的任务不仅仅是教学,要使学生喜欢成功,激发学生的成就动机。

 3 学校管理方面。首先,学校要狠抓学风建设,营造良好的学校氛围。学校应该让学生知道,不上课会对他们的成绩有所影响,高等教育自学考试有理论考试和实践考核两部分组成,实践考核部分是需要平时成绩的,这样就会提高学生的出勤率,如果有特殊情况可以请假,老师酌情处理,但是需要提供请假条。不能让上一届考生的说法与言词影响下一届考生。其次,要明确班主任职责。班主任要与学生家长有联系,对于不经常上课,学习动机不高,学习状态不佳的学生,班主任要及时与其本人和家长沟通,让学生端正学习态度,让学生家长辅助老师督促学生学习。对于学习成绩的管理,班主任要做到准确无误的掌握,对于每个考生的考试进程,班主任要清晰记载,并且当考生与家长提出疑问的时候,班主任能够准确地回答。

 4 考试体制方面。学校应该提出一种严格的学分制度,虽然自学考试时以自学为主,但是大多數的考生主动学习的能力还是很差。不参与辅导也是情理之中的事情,但是辅导对于每个考生来说都是有利无害的。增加学分制,约束学生积极学习,这样会使自学考试的风气一直很好,使自学考试的文凭含金量越来越高。要提高入学标准。要让学生知道,他要拥有职专或者高中学历他才可以考取大专证,如果在中途停止中职或者高中的学习,大专的学习也会停止。中职学生可以考大专,其实也是有利也有弊的事情。对于学校招生确实有利,但是对于学生的综合素质会有影响。

  5 要提高社会对自考学生的认同。树立正确的人才评价机制。现在有很多用人单位,以“证”“取”人。这样的话,对于那样有才华但是没有文凭的人来说,确实是一件不公平的事情。

   结束语

  综上所述,学习动机的提升是一个值得我们重视的话题。除了自考学生自身以外,老师要根据学生的反应及时调整教学方法,使学生在取得学历的基础上真正可以学有所用。关爱学生,鼓励学生,从教学方法上帮助学生提高学习动机,唤起学生的学习兴趣,让学生在取得学历的同时能真正地学到一些知识。