当下自考助学学风建设的主要内容

2019-06-11
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关于如何加强学风建设,笔者认为充分发挥教师主导和学生主体作用是关键,以规范管理为抓手,以建立三项制度、狠抓三支队伍、围绕三个阵地、落实三项工作为重点,充分调动学生积极性和主动性,促进学风的根本好转[4]。

  1.建立三项制度。一是建立严格的请销假制度。以考察学生的上课情况为切入点,严格执行请销假制度,切实抓好学生的出勤考核,并以事实为根据,对违纪学生进行处理。二是建立三挂钩制度。班级迟到、早退、旷课、宿舍卫生、晚归、夜不归宿、课程成绩等情况与各类学生干部的选拔任用、评优评奖和推优入党挂钩。三是建立学业预警制度。学业预警制度是通过对学生学业实施动态监控,针对旷课达到一定数目的学生采取提醒警示教育并责令改正;针对课程不及格门数达到一定数目的学生提出预警,并将学业警示书寄给家长,请家长配合并督促学生完成学业。

  2.狠抓三支队伍。①充分发挥学生干部骨干作用。学生干部既是学风建设的载体,又是联系老师和同学的主要桥梁,他们是在德、智、体等方面表现优秀的学生,是一个榜样、一个标杆、一面旗帜,对周围的同学起着示范作用。学生干部要协助老师创建良好的学风,维持班级秩序,及时了解旷课、迟到同学的情况,关注经常缺课的同学等。②充分发挥教师的育人作用。教师要自觉遵守职业道德规范,通过良好的师德示范和言传身教来教育和引导学生,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。任课教师在教学过程中,要热爱学生,尊重学生,关心学生健康成长。管理人员要坚持育人工作和本职工作相结合,通过有效的管理工作,营造优良的育人环境。后勤服务人员要有强烈的育人意识,要热爱本职工作,以身作则、文明礼貌、优质服务。③充分发挥班主任的管理作用。班级是学生参加学习活动的主要场所,班主任对于良好班风和学风的形成起到至关重要的作用。班主任要把日常管理工作做细,包括学生上课情况的了解、寝室卫生的检查、行为规范的引导,及时发现问题,尽快找出原因,有针对性地开展学生思想教育工作,做到犯错必谈话。同时,加强与家长的沟通,在家长的配合下,共同督促学生进行学风班风建设。

3.围绕三个阵地。①课堂。我们注意到,那些学习成绩差的学生,除了自身基础差外,主要原因是长期逃课、旷课,课堂不认真学习所导致。因此,应严把课堂考勤,杜绝学生迟到早退;严把课堂纪律,鼓励学生认真听讲、积极思考、勤做笔记。同时班主任做好学生每日课堂表现的记录,并将结果纳入学生考核体系,进行过程性评价探索。②宿舍。学生宿舍作为学生长期生活的地方,是学生思想政治教育的重要场所,也是学风建设的重要窗口。学校在开展文明寝室评比中,要将宿舍的学风纳入到文明寝室的评比细则中,评选出各方面都出色的学生寝室,激励广大学生向榜样寝室靠拢。班主任和辅导员要帮助学生制定寝室整体的发展目标及学生个人的学习目标,以寝室为单位开展竞赛活动,指导学生解决好寝室同学关系、学习困难、生活自理等问题。总之,各项措施的制定和班主任辅导员的管理,都需落实到学生的具体行动中。③考场。考场是检验学生知识掌握情况的一个平台,也是培养学生诚信品质的重要场所。创造一个诚信、公平、公正的考试氛围,必须做到严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准,把学生作弊动机消灭在萌芽状态,从而以考风促学风。同时,针对平时学习不努力、经常旷课的学生,班主任需予以重点关注,经常找这些学生谈话,告诫学生平时抓好学习。

  4.落实三项工作。①做好宣传和调研工作。辅导员和班主任应利用班会和网络等多种形式进行宣传动员工作,统一思想,明确任务,充分认识学风建设的重要性。同时,深入开展学风状况的调研,真正了解学生的学习行为和心态,并针对性的开展思想政治教育工作,解决学生深层次的思想困惑和存在的实际问题,切实增强学生成长成才的使命感和责任感,激发学生学习的积极性。②做好教育管理和帮扶工作。班主任思想教育工作落实到每日的工作当中,严格考场纪律,在考前进行考风考纪教育,逐步引导学生树立“把功夫用在平时,考前认真复习”的学习观念。针对上课缺勤的学生,班主任要及时找学生谈话,做好该生的思想工作。同时积极关注特殊群体学生的动态,并做好跟踪教育和帮扶工作。③做好学生教育和奖惩工作。加强课堂、宿舍和考场三个阵地的检查力度,根据事件的严重性,对违纪学生进行思想教育,引导并帮助学生改正错误,对屡教不改的学生依学生违纪处分条例严肃处理,对严重违反规定者给予相应的纪律处分。同时,为调动广大学生的积极性,定期表彰和鼓励优秀学生。奖励和惩处结合使用,相辅相成,在学生教育管理中能起到一定作用,推动良好学风的形成。

  学风建设是一项长期工程,需要在长期的实践中逐渐形成。但它又不会自发形成,而是需要自觉培养、提倡和教育。通过学风建设,改变学生的学习态度、学习方法和学习效果,让优良的学风影响学生[5],直接推动教育质量的提高和人才培养的促进,并对学生今后的发展能起到重要作用。

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