高等院校自考本科护生《护理学研究》课程的探索与分析

2019-06-17
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随着我国高等护理教育事业蓬勃发展和护理工作对护士综合能力要求的不断提高,,医疗单位对高级护理人才的需求急剧上升。而科研能力作为衡量高级护理人才的一项指标越来越受到重视。针对目前我国自考本科护生《护理学研究》的教学现状,笔者提出一些思考和建议,以供大家参考。

  1、转变教学目标

  《护理学研究》是一门理论和实践联系紧密,动手能力要求高的课程,而通常自考的目标主要是掌握基本知识。片面追求通过率,往往造成学生虽通过自学考试,但在将来的工作中很难在科研上有所建树。这就需要转变教学目标,在追求通过率的同时,应使学生确实掌握护理科研方法,在具体护理研究实践中提高科研能力,甚至取得一定的学生科研成果。

  2、改进教学方法

  虽然众多学者已探索出一些新的教学方法,笔者认为每种方法各有千秋,教师应结合自身和考生的情况灵活运用。科研导师制可使学生在导师指导下掌握科研的基本步骤、方法和科研论文书写的程序与要求,具备初步科学研究的能力,不失为一种效果较好的方法。但对教师的要求较高,教师精力亦有限,目前只在少数高校试点。SCI论文讨论法对学生英语水平要求较高,不太适合在自考本科教学中使用。但笔者认为可以创建核心期刊论文讨论法,分析核心期刊论文的选题,统计分析方法等有关护理科研的知识点和论文的新颖之处,引领学生追踪最新的前沿动态。

  随着现代医学模式的转变,强调以人为本的护理模式,这对护理学研究》教学也提出了新要求。专职护理教师在教学中承担着多种角色,包括教育者、心理工作者、学习者和研究者。相信通过大家辛勤的劳动,自考本科护生能在实践中增强科研意识,提高科研能力,为我国护理科研事业做出贡献。