专科职业院校自考本科学生现状分析及职业能力标准

2019-06-21
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 1 专科职业院校自考本科学生现状分析

  专科职业院校自考本科生来源于在籍专科就读自考本科的学生,学生在校读专科期间,利用业余时间自修本科课程,参加全省统一自学考试,成绩合格的学生即可获得自考本科毕业证书。这些学生为了在专科学习阶段获得本科学历,起早贪黑死记硬背专业理论,应付严格的自学考试,历经千辛万苦自考本科终于毕业了,但由于主考学校忽视学生的综合能力的考核,造成自考本科学生空有本科学历而能力欠缺的现象。使得学生就业时高不成低不就,影响了学生的就业和前途发展。

  目前,各专科院校十分重视在校专科学生的学历教育和管理,学生自学考试的质量显著提高,但对学生职业素质的培养重视不够,职能部门要转变教育理念,利用现有教育资源,把提高学生可持续发展能力和职业综合能力并重,充分利用实习、实训课程的主渠道作用,引导学生进行职业能力的自我培养,提高办学质量彰显办学特色。

  2 专科职业院校自考本科学生职业能力标准

  所谓职业能力,是指个体从事某种职业必须具备的并在该职业活动中表现出来的心理、知识、素质、技能等多种能力的综合,是个体自立于社会,获得社会认同,谋求自我发展的基础。

  自考本科学生的理论学习较专科课程有较大提高,按照本科学生职业能力标准和岗位需求,应具有以下几方面基本能力。

  一是扎实的专业技能和可持续学习的能力。扎实的专业技能是其成为某一特定专业的合格劳动者的基本要求,要求学生在掌握本专业必备的基础理论和专业知识的同时,还应具备从事相关实际工作的动手能力,因此,专科职业院校要充分利用现有教学资源,主动为学生创造各种实践动手机会,提高学生实践操作技能。

  二是较强的社会能力。职业能力不仅要求学生具有过硬的专业技能,还要具有能完成职业任务的社会能力,包括开拓创新、合作态度、沟通能力、心理素质承受能力等内容。