高等教育自考网络助学近况及其存在问题

2019-07-06
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网络助学以其全面性、及时性、交互性等优势,突破了学习的时间、空间限制,为自考生建立了一个虚拟校园环境,满足了考生对学习氛围的需要,解决了自考生学习与工作不能兼顾的矛盾。在信息化迅速普及的今天,网络助学作为突破学习困境的较佳途径,在我国各省市自考助学活动中广泛开展。虽然网络助学给自学考试带来了很多可喜的变化,


但是就目前运行来看,仍然存在很多不足与问题。

  1.课程资源设置不合理

  目前自学考试网络助学虽有大量的精品课程,但各种教学资源整合协作不够,致使学习资源更新缓慢,课程设置单


一、散乱等问题日益突出。一方面,很多助学网站的课程设置在几年之内都没有变化,学习资料陈旧,不能适应满足自


考生的专业要求,如对学习资源更替需求较快的艺术设计类专业,多年前的知识已无法与考生的实际诉求相匹配。另一方面,网络课程内容设置过于单一,学习形式也趋于片面化。自考生年龄差异大,学历层次、学习能力差异更大,目前


课程设置对象主要为高中学历的考生,这就导致很多学历层次较低的考生不能顺利掌握所学知识,且随着学习的深入,许多课程在内容和形式上并无变化,没有根据考生的能力差别设置不同级别,单一的内容和片面的形式已不能兼顾所有


考生能力层次的需求,限制了部分学习能力较强的考生继续进步。

  不仅如此,各网络助学主体之间竞争严重,缺乏合作协调,很多学习资源重复浪费无法共享,课程设置无法统一,自考生在选择学习课程时往往眼花缭乱,无所适从。对各网络助学主体而言,因为开发资金巨大,且课程资源不能共享,更加重了课程更新缓慢甚至多年不更新的现象。

  2.网络技术体系有待加强

  为了最大限度地方便自考生的学习,增加师生交流互动,现在大部分自考助学网络都研发了考生个人系统,通过考生自行注册学号,凭号在助学网站学习课程,完成作业,上传论文,获得学分和成绩,并可在学习中随时随地与认可教师互动。在实际运用过程中,一方面,考生反映有些网络助学的页面设置或某些功能操作不方便,考生体验不好,希望能够简化操作过程,使操作简单明了。另一方面,目前已发生多起黑客攻击自考网站,并盗取信息及考试账户余额的恶性事件,这使自考网络安全性问题越发突出,考生信息安全的问题主要来自于学生注册的账号缺乏一些安全保障,自考网站在网络防火墙,信息多层保护方面上的漏洞亟待改进。除此之外,很多自考网站由于前期开发准备不充分,致使学生信息的显示上存在乱码、信息错乱等不良现象,造成一些故障。

3.助学主体规范监督机制缺乏

  网络助学主要为社会助学机构、主考院校及国家考试管理机构等多元化主体参与。其中社会助学机构规模数量不容忽视,但究其本质,社会助学机构主要以赢利为主,商业化倾向严重,彼此之间的竞争也很激烈,有些机构为了扩大招生数量,难免存在欺骗考生和教育欺诈的行径,以低质量的课程教学、混乱的管理,利用虚拟的网络世界骗取考生钱财,弄虚作假现象猖獗。如对于一心只想获取学历而不愿学习的考生,有的机构使用挂机软件来迷惑自考网站,或让他人代交作业、代写论文的形式来获得成绩,结果因考生自身没有学习而无法通过各地考办组织的监考严格的综合测验而无法获取学历证书,延误时间、损失学费。同时,各主考院校的网络助学面临着“考教分离”原则的巨大挑战,加之经济利益的诱惑,在自身规范自律方面或多或少存在一些漏洞,作为引领网络助学正确方向的主力军,助学的质量和教育功能有待规范。目前,由于国家对于自考网络助学并没有明确的政策法规进行规定,社会助学机构的注册、审核和监督相对薄弱,考核淘汰机制缺失,自学考试机构和相关行政部门严格依法管理网络助学活动应该加强。

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