高校自学考试鲜明的特点

2019-07-11
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自考形式的开放性

  一方面,自学考试是国家考试所提供的“立交桥”,即可以与各种教育机构的教学乃至个人自学有机衔接。其国家授权的唯一性和权威性,将各行各业的在职培训及各种职业资格证书纳入国家考试体系统一管理,从而将无序的、分散的、非正规的社会教育纳入正规的学历和非学历教育的体系之中。另一方面,每个公民都可以根据自己的教育需求和具体条件选择适当的教育形式和教育机构接受教育并参加考试,从而使自己的学习成果和技能得到及时考核和记录,并被社会所承认。

  自考制度的公平性

  我国自学考试没有入学门槛,直接通过考试就可以取得文凭证书,以“国家考试贯穿始终、考试环节科学公正”的制度赢得了良好的社会信誉,以“开放、灵活、节约、效率”的考试特色给人们提供了多样化、多渠道的平等学习机会。此外,自学考试教育还是高等教育通向农村、缩小城乡差异的有效途径。自考生源群体多半来自农村和贫寒家庭,其职业构成半数为农民、工人和待业人员。可以说,这种教育方式满足了社会低阶层群体的学习需求。

  自考功能的多样性

  经过30年的发展,自学考试的学历教育与非学历教育并重,专业设置内容广泛,开展了各类培训和专业证书考试,毕业周期短,可容量大,为国家和社会培养了大批急需的人才。此外,还建立了开放式的社会助学网络,为农村地区考生和弱势群体提供学习便利。

  30年来,自学考试制度弘扬了中华民族勤奋好学的优良传统,对激发广大人民群众的学习热情,提倡奋发有为、刻苦学习的精神,对提高全民族文化素质产生了深远的影响。自考推进了我国高等教育的大众化,为经济和社会的发展作出了应有的贡献,为建设我国终身教育体系和学习型社会进行了有益的探索。

  以首届全国十佳自考生为例:

  身为农民的杨晓宇,自考企业管理专业本科毕业。他带领乡亲科学经营,带领农民发家致富,先后获得“感动抚顺十大人物”“辽宁省星火带头人”等荣誉称号。

  安徽省蚌埠市公路运输管理处的尹波,自考计算机应用专业本科毕业,在职硕士生,曾获得“全国‘五一’劳动奖章”等多项荣誉,受到吴邦国等党和国家领导人的亲切接见。

  山东省济南市公安局交警支队市中大队女子中队警官张晓玲,自考公安管理专业本科毕业,曾荣获山东省“十大女警官”“三八红旗手”等荣誉称号。她还受到胡锦涛总书记的亲切接见。

  颜晓华原为湖北省洪湖市府场镇码头村农民,自考行政管理专业本科毕业。他15岁因家庭经济困难而退学,16岁从事种地、养猪等劳动。在城市打工期间,19岁的他参加了湖北大学继续教育学院自考助学班学习,2007年以优异的成绩考取湖北大学行政管理专业硕士研究生。

  扎西桑珠自考藏语言文学专业本科毕业。撰写教学论文10余篇,出版译著8部,其中一部获自治区二等奖。他多次被评为“自治区优秀教师”,2007年被评为“全国优秀教师”。

  郭晖12岁时因为误诊延误治疗导致高位截瘫。她凭坚强的毅力,克服重重困难,靠自学读完了初、高中课程,完成了英语自考专科、本科学业,2002年获山东大学英语硕士学位。2003年,她考入北京大学外国语学院英语系攻读博士学位,是北大历史上第一位残疾女博士生。