当前高等教育自考助学出现的主要困境

2019-07-21
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自考助学是指助学机构通过授课辅导,帮助考生理解掌握教学内容,解惑答疑,获取知识的一种教学活动。当前的自考助学活动基本上是围绕学科型课程体系来展开的,基于应用型的新课程体系主要存在以下问题。

  1、助学指导思想有偏差

  自考助学作为教育活动的一种形式,其目的是不断完善考生的思想素质、科学素质、人文素质以及道德素质,最终全面提升考生的综合素质。然而,现实中,一些助学机构并没有把自考助学当做一项教育事业,仅将其作为创收项目的现象比较普遍。许多助学机构在缺乏基本办学条件和教学设施,教学硬件和软件比较薄弱的情况下大量开办“助学”,通过招生来获利,导致助学质量总体水平不高。

  2、助学形式、内容和手段单一

  当前自考助学主要依靠助学机构,以传统课堂教学的形式来实施。这虽然可以弥补考生自学所带来的知识片面性、知识理解不深刻等问题,但由于集体授课的限制,削弱了自考助学在学习时间、空间上的自由灵活性。而且,就目前助学机构课堂教学情况看,形式也比较单一,以教师口头讲授为主,学习内容较理论化、空洞化,缺乏实际操作性质的观摩、实习等,不利于考生职业技能和动手创新能力的培养。

  3、助学教师队伍参差不齐

  笔者调查发现,许多民办助学机构所招聘的教师一般职称较低,学历更是参差不齐,师资队伍偏于年轻化。出于经济原因,助学单位常常聘请一些在读的本科生或研究生代课,而这部分人缺乏实际教学经验和能力,对考生学习中的问题缺乏针对性地指导,而且许多教师所教授的科目并不是他所学的专业,不能有效保证教学效果和教学质量。

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