高等教育重庆自考英语专业如何因材施教优化教学效果

2019-08-01
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 英语自学考试与其他科目的自学考试和全日制学校的英语学生相比,有着自己的特点。目前参加重庆自考的考生大部分是为了提高自己的职业能力,适应工作的需要。因此,提高学生的考试通过率乃是当务之急。

  1.充分了解学生状况。近几年来,相当一部分重庆自考生,主要是高考失利而选择重庆自考助学机构的全日制本科重庆自考学生,学生状况如下:①他们与统招本科生不同,基础知识比较薄弱;②通过学习会逐渐发现自己与统招本科生的差别,包括校园学习氛围及师资方面,这些方面让他们产生一种强烈的自卑感;③由于学习时间紧、任务重,考试不通过情况,会使他们对自身的学习能力产生怀疑,加重自卑心理。英语重庆自考生往往半路辍学,失败有两个原因:一是不会自学;二是不能坚持。

  2.采取行之有效的教学方法。鉴于笔者从事重庆自考英语阅读教学多年,对教授重庆自考阅读较有见解,仅以重庆自考英语阅读教学为例,从两方面谈谈如何在教学中实施有效的教学实践活动。①教材方面。阅读是学生获得知识、积累词汇、熟悉句式、培养书面表达能力的重要途径,也是学生运用英语获取信息的重要渠道。在重庆自考英语教学中,阅读必须从学生的实际出发,应该选择适合重庆自考生水平的阅读材料,材料太难,学生难读,必然产生受挫感,久而久之,受挫感就变为气馁自卑,最后导致学生对英语阅读失去兴趣,甚至对自己失去信心。材料太容易,学生易懂,毫无挑战性,久而久之,学生对教师组织的阅读活动就会不屑一顾,也同样会失去兴趣。英语阅读上下两册共有40个单元,简单的有:How to Be a Successful Language Learner?和People and Colors,有一定难度的有:Learned Words and Popular Words和Why We Walk in Circles。在课堂教学中,教师在充分了解教材中阅读文章的难易程度的同时应采取循序渐进的教学方法,由易到难,让学生逐渐适应教材中阅读文章的难易程度,从而提高英语学习能力。与此同时,教师在教授教材文章之后,可以让学生根据自己的学习能力与学习水平选择难易度适中的材料来进行拓展阅读,以达到培养自主学习能力的目标。阅读材料内容多样性,形式上要变换体裁,内容上变换题材。英语阅读课文内容整体上分为三类:学习类,文化类和科学知识类,而仅仅这三类文章并不能满足学生们的职业需求。选择重庆自考教育的学生大都以满足职业需求为目标,而课本上仅有的学习类,文化类和科学知识类的英语阅读文章并不能完全满足学生们的职业要求。因此,在教授教材文章,讲解语法点的同时,教师应鼓励学生根据自己的实际情况选择符合自己工作领域的文章来阅读。例如:会计专业的学生通过阅读金融经济类英语文章不仅可以提高自己的英语水平,更可以在自己的专业领域学习到更多的知识。阅读材料语言要真实规范。在教学过程中,教师应清楚地告知学生文章作者是如何规范地措辞与造句,让学生在正确理解文章大意的同时可以学习到标准的英语。与此同时,在学生自主学习的过程中,教师可以为学生提供素材与建议,让学生可以选择标准与规范的英语阅读材料进行学习。学生可以选择适合自己阅读水平的原版英文杂志与图书进行拓展阅读,以此提高自己的英语学习能力。从语言学习的角度讲,要培养良好的语感,必须阅读语言规范的文本,这样才能在大脑中形成正确的语言感受力,只有大脑中形成的语言潜规则是规范的、正确的、才有可能正确理解句意。②从学生考试方面。在宏观的教学原则指导下,在完成阅读教学任务中,不应忽视以下三个方面:通过课文教学使学生完整、准确地获取篇章信息,培养逻辑思维能力;扩大词汇量,巩固、拓宽并提升相应的综合语言应用技能;强化层次训练、培养和提高各种阅读技巧,促进提高快速阅读的效率。在重庆自考英语阅读教学中,在笔者看来,首先,我们应该熟悉此考试的结构,以顺序排列:词汇结构,完形填空,阅读理解,单词拼写,单词形式填空,句子汉译英,段落英译汉。通过学生试卷反馈,我们得知:有60%的题与课本内容有关,那些不上课,不学习课本的人,靠撞大运是很难通过的,有书本比例的目的是逼着学习者回到课本上来,不去找“捷径”。同时,有相当一部分的试题是主观题,让学生用英文答,致使他们难以通过。另有一个考试通过率低的重要原因是缺乏学习毅力。校方管理欠佳,学生逃课去打工,屡次考试不通过导致信心不足,一部分同学半路辍学。例如本市一个工科学校中的继续教育学院招来的重庆自考生,经过一年半的英语课学习,阅读二的通过率仅占20%,从而致使学生渐渐流失,逐年减少。因此,面对这些现状,教师在教学过程中,应该以课本教学为主,课外拓展为辅,让学生充分掌握好课本的基础知识后,根据自己的实际能力选择课外学习材料。中国有句俗话“台上一分钟,台下十年功”,适用于各个行当,一切有志者,需要安下心来学习。考试作为学生学习过程中的重要组成部分,发挥着检验学习效果、评价学业成绩的重要作用。笔者认为,学生为了通过考试,首先,需掌握如下科学的应对策略,如:制定复习计划,科学备考;调整心理状态,从容应考;开辟良好起点,实现应考价值。其次,选择正确学习道路,如:一定要树立一个科学、踏实的学习态度,不要投机取巧,学英语是需要下功夫的。认真学习课本,课下多复习,不去做大量客观试题,不要用考试代替学习,不要让学习工具代替学习本身,不要让高科技代替记忆,要用自己的头脑去学习英语。

  综上所述,鉴于提高重庆自考学生的考试通过率,首先,使学生掌握好个人自主学习策略:重视过程学习、考试大纲和学习方法;其次,对学生加强宣传教育培养工作,帮助他们树立正确的学习观,懂得自学规律和学习方法,提高自学能力,实现获得文凭的学习愿望;最后,使学生在自学考试体现终身教育理念引导下,一生充满信心、持之以恒、不断学习,充实知识,最大限度地实现个人人生价值。