初中英语课堂教学观摩培训活动在重庆举行

2019-12-10
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当前,随着新课程改革的顺利推行,构建以学生为主体的有效的课堂教学活动,切实改善初中英语课堂教学效果是广大教师所不断追求的课题。初中英语新课程改革对英语教师的素质、教学方法、教学模式等提出一系列新的要求。

今(9)日,由北京师范大学外国语言文学学院主办,重庆市教育科学研究院协办的第十三届初中英语课堂教学观摩培训活动在重庆江南体育馆隆重举行。来自全国各地的2000余名初中英语教师慕名而来,一睹此次“英语盛会”的风采。

全国各地教师齐聚一堂 共寻英语教学的“新路径”

如何提高课堂教学的有效性,培养学生浓厚的学习兴趣,促进学生英语综合能力的发展?成了全国各地英语教师之间的“英语之问”。

在英语课堂教学观摩培训活动中,来自内蒙古呼和浩特市启秀中学优秀教师王璐以沉稳的教学风格揭开本次课堂教学活动的序幕。在课堂中,她围绕中学生对“computer”的使用,通过图片导入、思维导图、学生反馈、阅读反思等教学方式为大家带来了一场成熟稳健的初中英语课堂。

“在新课改背景下,传统的教学模式越来越不适用于初中英语教学,只有适当地调整和创新英语教学,才能够满足新课改的要求,更科学地教授学生,提高学生的英语成绩。”听完王璐的教学课,来自四川南充高中的初中英语教师况兴燕得出自己的教学感悟。

“我觉得这位老师的课堂结构十分清晰,可以看出她的基本功非常扎实,并且仪态大方,这是值得学习的地方,但是我觉得在问题设置上她的逻辑性可以更强一点,让学生能够进行辩证思考,这也是我在今后的教学课上需要注意的。”同在听课的重庆垫江中学教师贺婷在现场表示。

而在会场,针对每位学员的授课表现,点评专家也纷纷提出自己的教学思考,在充分肯定教师们的课堂成果之余,也能对他们在课堂中出现的问题切中肯綮地提出建议。

聚焦初中英语“新课改” 打造外语教育的“全国范本”

我们不仅生活在一个科学家给我们描绘的世界,还有被特定的新闻舆论或者别的特殊语境所描绘的世界。因此,外语教育不仅承载着发现世界的功能,还包括怎么用世界不同民族的人的原语言去描写世界,并且负责转述和阐释世界。

“要对基础英语的现状进行改变,应该先从英语教师队伍抓起,教师的教学方法对学生的学习效果发挥关键性作用。”北京师范大学外国语言文学学院院长苗兴伟表示。

对此,中国教育学会外语教学专业委员会秘书长李娜也从政策解读、教师专业成长、落地学科核心素养等层面进行了介绍。在采访中,她表示,“对于英语教学,教师必须找准英语学习的规律,教学方法要与时俱进,灵活多变,因时因人而异,结合学情和内容,进行有效整合。”

据悉,本次活动将历时3天,届时,来自全国各地的32位优秀教师代表将在会场展开一次初中英语课堂大“PK”,提升全国英语教师能力素质的同时,也为一线教师课堂教学提供了一个可供参考的“教学样本”,助推全国初中英语课堂再上新台阶。