重庆自考课程与教学论专业论述题3

3．试论述罗杰斯的教学理论对我国教学改革的现实意义。

重庆自考课程与教学论专业论述题3

参考答案

答：罗杰斯创立的“非指导性教学”模式，是以人格发展为取向的教学模式的典型代表。它针对传统教学的种种弊端一反传统教学的基本思路，主张关心学生整体人格发展，把教学目标转移到学生的学习活动上，把教学过程的本质规定为学生内在经验的形成及生长，突出了学生在教学过程中的主体地位。他重视师生的各种“非课堂”的经验对学习活动的作用，重视学习过程，重视师生的平等关系及课堂良好心理气氛的建设，重视学生独立探究等，对当前的教育理论及实践都具有重大影响，对我们重新反思教育问题具有积极的启示意义，