重庆自考课程与教学论专业论述题

7．论述隐性课程在实践中如何开发和运用？

答：含义：隐性课程是学生在学习环境中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。

    开发：课程开发者与实施者要增强反省意识；

    要基于对学习的理解而创设自由、民主、开放的教育情境；

    要明确隐性课程的主要范围和类型，有针对性的进行开发与设计；

    有选择地利用哲学、社会学、心理学等领域的研究成果，提升对课程话语的理解。