重庆自考课程与教学论专业论述题
7.论述隐性课程在实践中如何开发和运用?
答:含义:隐性课程是学生在学习环境中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。
开发:课程开发者与实施者要增强反省意识;
要基于对学习的理解而创设自由、民主、开放的教育情境;
要明确隐性课程的主要范围和类型,有针对性的进行开发与设计;
有选择地利用哲学、社会学、心理学等领域的研究成果,提升对课程话语的理解。